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當(dāng)校園暴力被曝出后，很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子是否有被欺負(fù)。可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有百分之六十五的孩子都曾遭到過(guò)不同程度的校園暴力。

小智的爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常要出差。所以小智從小就很乖，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)比較好就總是被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。他們班上后幾排坐著幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的“小混混”，有一天放學(xué)后，帶頭的那個(gè)男生就過(guò)來(lái)找小智了，他把作業(yè)給小智，讓小智幫忙寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。小智探頭看了一眼他們，就把帶頭那個(gè)男生的作業(yè)本裝進(jìn)自己的書(shū)包里。結(jié)果過(guò)了一段時(shí)間，找小智“幫忙”的人也越來(lái)越多了，小智就開(kāi)始拒絕他們，結(jié)果這些“小混混”卻不干了，就開(kāi)始罵小智是個(gè)沒(méi)人要的野孩子，學(xué)習(xí)再好都沒(méi)有人要，小智反駁他們，可是對(duì)方有好幾個(gè)人，小智又無(wú)可奈何。于是，小智慢慢的從乖變成了自閉。

媛媛今年上三年級(jí)了，爸爸媽媽開(kāi)一家早餐店，家庭情況不是很好，可是媛媛是一個(gè)很樂(lè)觀的女孩，直到班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生。那個(gè)女生是媛媛的同桌，她總是在散播媛媛身上全都是酸菜包子的味道，都臭死了。慢慢的周圍人都不和媛媛玩了，他們也覺(jué)得媛媛身上有味道。媛媛從一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩變成了一個(gè)超級(jí)不自信的女孩。她開(kāi)始討厭父母，認(rèn)為都是因?yàn)楦改福琴u包子的，所以自己才會(huì)被同學(xué)嘲笑。

言語(yǔ)的暴力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很具有殺傷力的，有些小孩子可能內(nèi)心比較脆弱，同伴如果對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)暴力，他可能會(huì)承受不了。

一、孩子在學(xué)校被同學(xué)罵很傷心，父母該怎么做？

1.保持冷靜

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校正在遭受言語(yǔ)暴力時(shí)，父母首先應(yīng)該保持冷靜，搞清楚事情的狀況，然后再對(duì)癥下藥，而不是盲目的去處理這件事情。父母可以向孩子的同伴或者學(xué)校的老師來(lái)詢問(wèn)了解孩子的情況。知道問(wèn)題的所在之后，家長(zhǎng)應(yīng)該趕快去解決這個(gè)問(wèn)題并且千萬(wàn)要注意孩子的感受。

2.調(diào)整孩子心態(tài)

孩子遭受言語(yǔ)暴力后，他的內(nèi)心一定十分恐慌，父母這時(shí)候應(yīng)該多陪陪孩子。這時(shí)候父母一定要注意幫孩子調(diào)整心態(tài)，千萬(wàn)不要讓這件事情給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。否則可能會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的后果，孩子可能因此變得膽小懦弱。之后可以詢問(wèn)孩子是否愿意原諒那些對(duì)自己使用言語(yǔ)暴力的人。

3.教會(huì)孩子該如何處理

父母不可能一直都陪在孩子的身邊，孩子第一次遭受到言語(yǔ)暴力的時(shí)候，父母處理完的事情應(yīng)該告訴孩子，當(dāng)他再次遇到言語(yǔ)暴力的事情時(shí)應(yīng)該如何解決。讓孩子一定不要忍氣吞聲都自己承受，遇到這種情況不應(yīng)該退縮，當(dāng)自己沒(méi)有能力解決的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)地告訴爸爸媽媽或者老師。

當(dāng)孩子遭受言語(yǔ)攻擊，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地找到解決的辦法，并且?guī)椭⒆訌年幱袄锩孀叱鰜?lái)。錯(cuò)誤的處理方法可能會(huì)讓語(yǔ)言攻擊成為孩子一生的噩夢(mèng)。

二、錯(cuò)誤的處理方法給孩子帶來(lái)的壞影響

1.產(chǎn)生自卑的心理

孩子遭受言語(yǔ)攻擊時(shí)，如果父母不能很好地給孩子處理和心里寬慰，那孩子就很容易產(chǎn)生自卑的心理。甚至?xí)驗(yàn)閯e人的言語(yǔ)攻擊而產(chǎn)生輕生的念頭。這樣孩子就會(huì)慢慢變得膽小懦弱，對(duì)自己沒(méi)有自信，始終覺(jué)得自己低人一等。

2.積攢怨氣

當(dāng)孩子因?yàn)樽陨砟懶〉脑蚨艿絼e人言語(yǔ)的攻擊，那孩子慢慢地就會(huì)對(duì)那些傷害自己的人積攢怨氣，等積攢到了一定時(shí)間，孩子可能會(huì)爆發(fā)自己的情緒。這時(shí)孩子可能會(huì)出現(xiàn)什么過(guò)激的行為或者直接導(dǎo)致不可挽回的后果，這時(shí)孩子是最具有危險(xiǎn)性的。他們可能會(huì)造成不好的社會(huì)影響，所以父母應(yīng)該時(shí)常陪孩子聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。

3.膽小懦弱

如果孩子第一次遭受到別人的言語(yǔ)暴力，這時(shí)候父母沒(méi)有很好地給孩子處理這件事情，甚至覺(jué)得這就是小孩子之間打鬧，并沒(méi)有必要去管。那么孩子就會(huì)在這樣的環(huán)境里變得膽小懦弱，以后遇到事情也不敢給父母說(shuō)，那孩子以后可能會(huì)遭受到更多的暴力事件。孩子可能會(huì)覺(jué)得自己孤立無(wú)援，從而走向極端。

孩子遇到傷害，父母的做法是很重要的。如果父母為孩子很好地處理類似言語(yǔ)暴力這樣的情況，那孩子可能會(huì)比較有底氣，而且以后遇到什么不公平的事的時(shí)候，也愿意和父母敞開(kāi)心扉的聊天，聽(tīng)取父母的意見(jiàn)。

三、當(dāng)孩子與周圍同伴出現(xiàn)矛盾時(shí)，父母正確的做法該是怎樣的？

1.詢問(wèn)孩子原因

如果孩子和周圍的同伴出現(xiàn)了矛盾，那孩子的情緒肯定會(huì)和平時(shí)不一樣，父母應(yīng)該多留心孩子的狀態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的情緒的時(shí)候，父母應(yīng)該及時(shí)地詢問(wèn)清楚原因，然后及時(shí)地給孩子引導(dǎo)，以此來(lái)幫助孩子走出困境。父母和孩子溝通的時(shí)候，言語(yǔ)應(yīng)該比較平和，不要使用過(guò)激的言語(yǔ)，否則可能讓孩子不愿意和父母好好的溝通。

2.和老師溝通

孩子除了父母之外，最多的時(shí)間就是和老師同學(xué)在一起，如果孩子和同伴產(chǎn)生了矛盾，那么父母此時(shí)應(yīng)該去和老師進(jìn)行溝通，向老師尋求幫助。和老師了解孩子在學(xué)校的情況，然后找清楚孩子和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的主要原因，父母應(yīng)該和老師共同去解決這個(gè)問(wèn)題。

3.寬慰孩子

在父母了解到孩子和同伴產(chǎn)生矛盾的原因之后，應(yīng)該首先寬慰孩子，讓孩子心態(tài)放松，不要過(guò)多的糾結(jié)這些事情。如果遇到不喜歡的人就不要和他繼續(xù)做朋友。如果孩子已經(jīng)受到了傷害，那么父母一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，切不可讓這些事深深地影響到孩子。

有時(shí)候言語(yǔ)的暴力往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可估量的影響，并不是有些父母想的只是朋友之間的小打小鬧。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有異樣時(shí)，應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，不要讓這些傷害變成孩子心里的痛。應(yīng)該及時(shí)幫孩子解決掉這些問(wèn)題。

今日話題討論:各位家長(zhǎng)們生活中是否遭遇過(guò)言語(yǔ)暴力的情況？您覺(jué)得遇到言語(yǔ)暴力的時(shí)候父母應(yīng)該怎么做呢？言語(yǔ)暴力對(duì)孩子的傷害到底有多大？歡迎大家與莓果媽媽一起探討！

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