孩子遭受“語(yǔ)言攻擊”,別教他懟回去,來(lái)看看聰明的父母怎么做的
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當(dāng)校園暴力被曝出后,很多家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子是否有被欺負(fù)。可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)竟然有百分之六十五的孩子都曾遭到過(guò)不同程度的校園暴力。
小智的爸爸媽媽工作很忙,經(jīng)常要出差。所以小智從小就很乖,因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)比較好就總是被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。他們班上后幾排坐著幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的“小混混”,有一天放學(xué)后,帶頭的那個(gè)男生就過(guò)來(lái)找小智了,他把作業(yè)給小智,讓小智幫忙寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。小智探頭看了一眼他們,就把帶頭那個(gè)男生的作業(yè)本裝進(jìn)自己的書(shū)包里。結(jié)果過(guò)了一段時(shí)間,找小智“幫忙”的人也越來(lái)越多了,小智就開(kāi)始拒絕他們,結(jié)果這些“小混混”卻不干了,就開(kāi)始罵小智是個(gè)沒(méi)人要的野孩子,學(xué)習(xí)再好都沒(méi)有人要,小智反駁他們,可是對(duì)方有好幾個(gè)人,小智又無(wú)可奈何。于是,小智慢慢的從乖變成了自閉。
媛媛今年上三年級(jí)了,爸爸媽媽開(kāi)一家早餐店,家庭情況不是很好,可是媛媛是一個(gè)很樂(lè)觀的女孩,直到班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生。那個(gè)女生是媛媛的同桌,她總是在散播媛媛身上全都是酸菜包子的味道,都臭死了。慢慢的周圍人都不和媛媛玩了,他們也覺(jué)得媛媛身上有味道。媛媛從一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩變成了一個(gè)超級(jí)不自信的女孩。她開(kāi)始討厭父母,認(rèn)為都是因?yàn)楦改福琴u包子的,所以自己才會(huì)被同學(xué)嘲笑。
言語(yǔ)的暴力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很具有殺傷力的,有些小孩子可能內(nèi)心比較脆弱,同伴如果對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)暴力,他可能會(huì)承受不了。
一、孩子在學(xué)校被同學(xué)罵很傷心,父母該怎么做?
1.保持冷靜
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校正在遭受言語(yǔ)暴力時(shí),父母首先應(yīng)該保持冷靜,搞清楚事情的狀況,然后再對(duì)癥下藥,而不是盲目的去處理這件事情。父母可以向孩子的同伴或者學(xué)校的老師來(lái)詢問(wèn)了解孩子的情況。知道問(wèn)題的所在之后,家長(zhǎng)應(yīng)該趕快去解決這個(gè)問(wèn)題并且千萬(wàn)要注意孩子的感受。
2.調(diào)整孩子心態(tài)
孩子遭受言語(yǔ)暴力后,他的內(nèi)心一定十分恐慌,父母這時(shí)候應(yīng)該多陪陪孩子。這時(shí)候父母一定要注意幫孩子調(diào)整心態(tài),千萬(wàn)不要讓這件事情給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。否則可能會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的后果,孩子可能因此變得膽小懦弱。之后可以詢問(wèn)孩子是否愿意原諒那些對(duì)自己使用言語(yǔ)暴力的人。
3.教會(huì)孩子該如何處理
父母不可能一直都陪在孩子的身邊,孩子第一次遭受到言語(yǔ)暴力的時(shí)候,父母處理完的事情應(yīng)該告訴孩子,當(dāng)他再次遇到言語(yǔ)暴力的事情時(shí)應(yīng)該如何解決。讓孩子一定不要忍氣吞聲都自己承受,遇到這種情況不應(yīng)該退縮,當(dāng)自己沒(méi)有能力解決的時(shí)候,應(yīng)該及時(shí)地告訴爸爸媽媽或者老師。
當(dāng)孩子遭受言語(yǔ)攻擊,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地找到解決的辦法,并且?guī)椭⒆訌年幱袄锩孀叱鰜?lái)。錯(cuò)誤的處理方法可能會(huì)讓語(yǔ)言攻擊成為孩子一生的噩夢(mèng)。
二、錯(cuò)誤的處理方法給孩子帶來(lái)的壞影響
1.產(chǎn)生自卑的心理
孩子遭受言語(yǔ)攻擊時(shí),如果父母不能很好地給孩子處理和心里寬慰,那孩子就很容易產(chǎn)生自卑的心理。甚至?xí)驗(yàn)閯e人的言語(yǔ)攻擊而產(chǎn)生輕生的念頭。這樣孩子就會(huì)慢慢變得膽小懦弱,對(duì)自己沒(méi)有自信,始終覺(jué)得自己低人一等。
2.積攢怨氣
當(dāng)孩子因?yàn)樽陨砟懶〉脑蚨艿絼e人言語(yǔ)的攻擊,那孩子慢慢地就會(huì)對(duì)那些傷害自己的人積攢怨氣,等積攢到了一定時(shí)間,孩子可能會(huì)爆發(fā)自己的情緒。這時(shí)孩子可能會(huì)出現(xiàn)什么過(guò)激的行為或者直接導(dǎo)致不可挽回的后果,這時(shí)孩子是最具有危險(xiǎn)性的。他們可能會(huì)造成不好的社會(huì)影響,所以父母應(yīng)該時(shí)常陪孩子聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。
3.膽小懦弱
如果孩子第一次遭受到別人的言語(yǔ)暴力,這時(shí)候父母沒(méi)有很好地給孩子處理這件事情,甚至覺(jué)得這就是小孩子之間打鬧,并沒(méi)有必要去管。那么孩子就會(huì)在這樣的環(huán)境里變得膽小懦弱,以后遇到事情也不敢給父母說(shuō),那孩子以后可能會(huì)遭受到更多的暴力事件。孩子可能會(huì)覺(jué)得自己孤立無(wú)援,從而走向極端。
孩子遇到傷害,父母的做法是很重要的。如果父母為孩子很好地處理類似言語(yǔ)暴力這樣的情況,那孩子可能會(huì)比較有底氣,而且以后遇到什么不公平的事的時(shí)候,也愿意和父母敞開(kāi)心扉的聊天,聽(tīng)取父母的意見(jiàn)。
三、當(dāng)孩子與周圍同伴出現(xiàn)矛盾時(shí),父母正確的做法該是怎樣的?
1.詢問(wèn)孩子原因
如果孩子和周圍的同伴出現(xiàn)了矛盾,那孩子的情緒肯定會(huì)和平時(shí)不一樣,父母應(yīng)該多留心孩子的狀態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的情緒的時(shí)候,父母應(yīng)該及時(shí)地詢問(wèn)清楚原因,然后及時(shí)地給孩子引導(dǎo),以此來(lái)幫助孩子走出困境。父母和孩子溝通的時(shí)候,言語(yǔ)應(yīng)該比較平和,不要使用過(guò)激的言語(yǔ),否則可能讓孩子不愿意和父母好好的溝通。
2.和老師溝通
孩子除了父母之外,最多的時(shí)間就是和老師同學(xué)在一起,如果孩子和同伴產(chǎn)生了矛盾,那么父母此時(shí)應(yīng)該去和老師進(jìn)行溝通,向老師尋求幫助。和老師了解孩子在學(xué)校的情況,然后找清楚孩子和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的主要原因,父母應(yīng)該和老師共同去解決這個(gè)問(wèn)題。
3.寬慰孩子
在父母了解到孩子和同伴產(chǎn)生矛盾的原因之后,應(yīng)該首先寬慰孩子,讓孩子心態(tài)放松,不要過(guò)多的糾結(jié)這些事情。如果遇到不喜歡的人就不要和他繼續(xù)做朋友。如果孩子已經(jīng)受到了傷害,那么父母一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài),切不可讓這些事深深地影響到孩子。
有時(shí)候言語(yǔ)的暴力往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可估量的影響,并不是有些父母想的只是朋友之間的小打小鬧。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有異樣時(shí),應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通,不要讓這些傷害變成孩子心里的痛。應(yīng)該及時(shí)幫孩子解決掉這些問(wèn)題。
今日話題討論:各位家長(zhǎng)們生活中是否遭遇過(guò)言語(yǔ)暴力的情況?您覺(jué)得遇到言語(yǔ)暴力的時(shí)候父母應(yīng)該怎么做呢?言語(yǔ)暴力對(duì)孩子的傷害到底有多大?歡迎大家與莓果媽媽一起探討!
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