刑事案件的庭審程序分幾個(gè)步驟？

法庭調(diào)查事實(shí)又如何展開？

審判長的法槌應(yīng)該在何時(shí)敲響？

近日，北京一中院法官助理趙旭濤前往北京理工大學(xué)附屬中學(xué)本部，以《感受司法公正——訴訟程序介紹》為主題，面向近百名高二學(xué)生，結(jié)合一起涉及未成年人的校園欺凌刑事一審案件，圍繞刑事訴訟的庭審程序開展了一場生動(dòng)的普法授課。

下面就讓我們通過這起刑事案件

一起來了解下刑事庭審程序吧！

案情簡介

被害人李某某（女，16歲）剛升入高中，自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，因此經(jīng)常被同學(xué)們圍在一起請(qǐng)教問題，漸漸地成為了班級(jí)乃至學(xué)校的紅人。這引來了同班同學(xué)王某某（17歲）的嫉妒。有一天，王某某糾結(jié)了幾個(gè)要好的“閨蜜”（均未滿16周歲），趁著大家課間休息的機(jī)會(huì)，將李某某騙至廁所內(nèi)，強(qiáng)迫李某某脫去上衣，對(duì)其進(jìn)行毆打、辱罵、吐口水，并使用煙頭燙傷李某某。經(jīng)法醫(yī)學(xué)鑒定，李某某本次所受損傷符合輕微傷。事件發(fā)生后，李某某在家長陪同下到派出所報(bào)案，王某某也到派出所投案。

庭審程序

本案系涉及未成年人校園欺凌的刑事一審案件，下面就讓我們圍繞這起案件的審理過程解鎖刑事庭審程序吧。

一、開庭

由法官助理或書記員先宣讀法庭紀(jì)律，后請(qǐng)公訴人、辯護(hù)人及旁聽人員起立并請(qǐng)合議庭組成人員入庭，待合議庭組成人員就坐及審判長示意坐下后，再請(qǐng)本案其他參與人坐下。后由審判長宣布提未成年被告人王某某到庭，待其到庭后敲擊法槌并宣布本案現(xiàn)在開庭。

二、核實(shí)相關(guān)信息

首先對(duì)未成年被告人王某某的身份信息進(jìn)行核對(duì)，待確定提到法庭的被告人是王某某后，再核實(shí)其被羈押的具體時(shí)間、是否收到檢察院的起訴書副本、是否清楚被指控所犯何罪等。其次核實(shí)被告人王某某法定代理人的身份信息。最后核實(shí)被告人王某某辯護(hù)人的信息。

三、宣布審理人員

向訴訟參與人員告知本案合議庭組成人員，即審判長和審判員是誰，告知法官助理和書記員。

四、告知權(quán)利

未成年被告人王某某享有申請(qǐng)回避的權(quán)利；申請(qǐng)通知新的證人到庭、調(diào)取新的物證、申請(qǐng)重新鑒定或者勘驗(yàn)，申請(qǐng)法庭通知有專門知識(shí)的人出庭就鑒定人作出的鑒定意見提出意見的權(quán)利；自行辯護(hù)的權(quán)利；最后陳述的權(quán)利。

五、法庭調(diào)查

該階段主要是查明犯罪事實(shí)。

首先，由公訴人宣讀起訴書。后法官向未成年被告人王某某核實(shí)是否收到公訴人剛才宣讀的起訴書副本及內(nèi)容是否一致，對(duì)其中所指控的犯罪事實(shí)及罪名是否有異議等，如有異議則具體對(duì)此陳述。

其次，由公訴人就所指控的犯罪訊問未成年被告人王某某，審判人員也可以訊問，辯護(hù)人可以對(duì)未成年被告人王某某發(fā)問。

再次，對(duì)證據(jù)進(jìn)行舉證質(zhì)證，先由公訴人舉證并說明證據(jù)來源及證明目的，由被告人王某某及其法定代理人、辯護(hù)人對(duì)所出示證據(jù)的合法性、客觀性、真實(shí)性及證明目的發(fā)表質(zhì)證意見。

最后，由被告人王某某及其法定代理人、辯護(hù)人是否出示新的證據(jù)，是否申請(qǐng)通知新的證人到庭、調(diào)取新的物證、申請(qǐng)重新鑒定或勘驗(yàn)等。

六、法庭辯論

該階段訴辯雙方主要圍繞犯罪事實(shí)、罪名及量刑就爭議的焦點(diǎn)展開。首先，由公訴人發(fā)表公訴意見；其次，由未成年被告人王某某自行辯護(hù)；最后，由辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)意見。

七、法庭教育

近年來，校園欺凌事件屢有發(fā)生，給被害人帶來極大的身心痛苦、長久的心理影響，破壞了和諧的校園環(huán)境，社會(huì)影響惡劣，依法懲處嚴(yán)重侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪，是人民法院的職責(zé)，也是法治的要求。青少年是人的一生中最美好、最關(guān)鍵的時(shí)期，能夠養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為，就能夠選擇正確的行為模式和生活道路。本案被告人王某某實(shí)施了強(qiáng)制侮辱未成年婦女的行為，思想上缺乏法律意識(shí)，行為上沒有尺度，最終害人害己，被告人王某某應(yīng)當(dāng)以此吸取教訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改過自新，爭取做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

八、最后陳述

該階段由被告人做最后陳述。

九、休庭

審判長宣布休庭并請(qǐng)法警把未成年被告人王某某帶出法庭送回羈押場所繼續(xù)羈押，法庭記錄休庭后送各訴訟參與人審閱簽字，同時(shí)敲擊法槌。后由法官助理或書記員請(qǐng)參與庭審人員起立，并請(qǐng)合議庭人員退庭。

十、宣判

判決結(jié)果

法院經(jīng)過審理，認(rèn)定被告人王某某聚眾強(qiáng)制侮辱婦女，其行為已構(gòu)成強(qiáng)制侮辱罪。因王某某犯罪時(shí)不滿18周歲，如實(shí)供述犯罪事實(shí)，認(rèn)罪態(tài)度較好，已積極賠償被害人損失并取得諒解，主動(dòng)到案，如實(shí)供述基本犯罪事實(shí)，系自首，依法對(duì)王某某予以減輕處罰。最終人民法院判決被告人王某某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處王某某有期徒刑一年四個(gè)月。

課程最后，現(xiàn)場同學(xué)們積極地參與互動(dòng)并提出相關(guān)問題，針對(duì)刑事責(zé)任年齡、公開庭審的范圍、法庭布局等問題，趙旭濤一一做了解答。此次校園普法工作，對(duì)在校園中營造和諧氛圍，提升孩子們的法治觀念和法律素養(yǎng)起到了良好的宣傳作用。